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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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