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一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形(xíng)式(shì)也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互(hù)交(jiāo)流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他知识不(bù)要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排(pái)是(shì)：课(kè)文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知(zhī)道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和(hé)家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中(zhōng)认(rèn)识(shí)这(zhè)些(xiē)生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了(le)认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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